ANALISIS KETERAMPILAN PROSES DASAR IPA DALAM BUKU SISWA KELAS IV TEMA 1 SEKOLAH DASAR

Fahiya Annisa, Iis Nurasiah, Astri Sutisnawati

Abstract


Tujuan dalam penelitian ini untuk menguraikan indikator keterampilan proses dasar IPA yang ada dalam buku siswa kelas IV tema satu Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penilitian kualitatif deskriptif untuk dapat menjelaskan masalah secara naturalisme. Instrumen penelitian yang dilakukan dengan wawancara dan observasi enam indikator keterampilan proses dasar IPA pada buku siswa kelas IV tema 1 Sekolah Dasar. Sebagai upaya penelitian mengungkap fakta-fakta yang ada di lapangan. Temuan dari hasil penelitian ini bahwa terdapat tiga indikator yang sering muncul pada setiap subtema dalam buku siswa kelas IV tema 1. Indikator tersebut yaitu indikator mengamati, mengklasifikasikan, dan mengkomunikasikan. Kesimpulan dari penelitian ini melalui penerapan indikator keterampilan proses dasar IPA di dalam buku siswa kelas IV tema 1 terjadi pengaplikasian seluruh fungsi pancaindera dan perkembangan tiga ranah kognitif, afektif, dan psikomotor melalui pembelajaran di buku siswa.


Keywords


Buku Siswa, Kelas IV, Keterampilan Proses Dasar IPA

Full Text:

PDF

References


Agustina, Putri & Alanindra Saputra. 2016. Analisis Keterampilan Proses Sains (KPS) Mahasiswa Calon Guru Biologi Pada Anatomi Tumbuhan. Prosiding SNPS Seminar Nasional Pendidikan Sains,1.

Aisyara, Nurul. 2020. Analisis Keterampilan Proses Sains Dasar Pada Pembelajaran Kimia Model PjBL Berbantuan LKPD. Journal of Chemistry in Education, 9.

Akbar, Sa’adun. 2017. Implementasi Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Anam, Khoirul. 2016. Pembelajaran Berbasis Inkuiri: Metode dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fadilillah, M. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTS. & SMA/MA. Yogyakarta: Ar-Ruzz media.

Kumparan.com. (2019, 5 Desember). Menilik Kualitas Pendidikan Indonesia Menurut PISA 3 Periode Terakhir. Diakses pada 2 Desember 2020, dari https://kumparan.com/kumparansains/menilik-kualitas-pendidikan indonesia-menurut-pisa-3-periode-terakhir-1sO0SlXNroC/full.

Muamar, M. Rezeki & Rahmi. 2017. Analisis Keterampilan Proses Sains dan Keterampilan Kognitif Siswa Melalui Metode Praktikum Biologi Pada Sub Materi Schizophyta dan Thallophyta. Jurnal Pendidikan Almuslim, 5.

Murfiah, Uum. 2017. Pembelajaran Terpadu Teori dan Praktik Terbaik Di Sekolah. Bandung: Refika Aditama.

Nur, Muhammad. 2011. Modul Keterampilan-keterampilan Proses Sains. Surabaya: Universitas Surabaya.

Samatowa, Usman. 2016. Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jakarta Barat: PT indeks.

Santrock, John W. 2017. Psikologi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Kencana

Shobirin, Ma’as. 2016. Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.

Suryabrata, Sumadi. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suyono, Hariyanto. 2017. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Thobroni, M & Arif Mustofa. 2011. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Wedyawati, N & Lisa, Yasinta. 2018. Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.

Widayanti, Esti Yuli. 2015. Penguasaan Keterampilan Proses Dasar Sains Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal Kodifikasia, 9

Wisudawati, Asih widi & Eka, Sulistyowati. 2017. Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: Bumi Aksara.




DOI: https://doi.org/10.32507/attadib.v5i1.847

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Attadib: Journal of Elementary Education Indexed By:

     

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

 

Attadib: Journal of Elementary Education Published by Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor In Collaboration with Perkumpulan Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PD PGMI) Indonesia.

Editorial Office:

FAI Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor.  K.H Sholeh Iskandar Street of Kedung Badak, Bogor City, West Java, Indonesia 16162 Phone/Fax. 0251-849529, Email: attadib@uika-bogor.ac.id