PERAN LAGU ANAK TERHADAP PENANAMAN NILAI KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR

Siti Harumatus Afiffah, Resa Respati, Syarip Hidayat

Abstract


Nilai karakter pada anak dianggap penting untuk ditanamkan kepada anak. Merujuk pada nilai-nilai utama karakter, idealnya anak memiliki lima nilai utama karakter yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Namun, pada kenyataannya saat ini pembentukan karakter kurang ideal atau mulai lunturnya nilai-nilai karakter pada anak yang dapat dilihat dari sikap anak yang ditimbulkan seperti anak-anak kurang dalam menerapkan nilai utama karakter. Nilai karakter yang melekat pada diri anak dapat ditanamkan dan dibentuk salah satunya melalui pendidikan seni musik melalui pembelajaran seni musik dengan menggunakan media lagu anak. Pendidikan seni musik memiliki manfaat untuk memberikan suatu penguatan terhadap aspek kognitif, afektif, dan psikomotor sehingga perkembangan otak kiri dan otak anak seimbang, kemampuan berekspresi berkembang, serta bertumbuhnya sikap toleransi, disiplin, mandiri, dan sebagainya. Lagu anak tidak hanya memberikan sebuah hiburan saja namun lagu anak juga dapat membentuk serta menanamkan nilai-nilai karakter pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam lagu anak. Artikel ini menggunakan penelitian analisis kualitatif deskriptif. Penelitian ini diharapkan memiliki manfaat untuk membantu menanamkan nilai-nilai karakter pada dengan cara yang menyenangkan salah satunya melalui lagu anak.


Keywords


Lagu Anak, Pendidikan Seni Musik, Nilai Karakter.

Full Text:

PDF

References


Alimuddin, J. (2015). Lagu Anak Sebagai Salah Satu Sarana Mendidik Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(2), 108-116.

Ana, W. (2020). Penanaman Karakter Gotong Royong Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional Gobak Sodor. In Prosiding Seminar Internasional Kolokium 2020.

Anshori, I. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(2), 63-74.

Desyandri, D. (2019). Seni Musik Serta Hubungan Penggunaan Pendidikan Seni Musik untuk Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 222-232.

Dirgantoro, A. (2016). Peran Pendidikan dalam Membentuk Karakter Bangsa Menghadapi Era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA). Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(1), 1-7.

Fuadah, U. S., Respati, R., & Halimah, M. (2017). Bahan Ajar Musik Ansambel untuk Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 1(1), 20-26.

Hamidayati, H., & Hidayat, S. Pendidikan Karakter; Fenomena Perilaku Mencontek pada Siswa di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 175-185.

Helvana, N., & Hidayat, S. Permainan Tradisional untuk Menumbuhkan Karakter Anak. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 253-260.

Inten, D. N. (2018). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Anak Usia Dini melalui Puisi Lagu Anak. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 45-52.

Kamariah, H. H. Pesan Moral dalam Lirik Lagu Anak Indonesia.

Kusnoto, Y. (2018). Internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter pada satuan pendidikan. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 4(2), 247-256.

Mislikhah, S. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Lagu Anak. GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(1), 60-74.

Muliati, B. & Sari, R. (2018). Menanamkan Karakter Bangsa Melalui Lagu-Lagu Patriotik bagi Peserta Didik Tingkat Kependidikan Dasar. Jurnal al-Hikmah. 6(1), 1-11.

Munaf, D. R., & Windari, R. (2015). Pengembangan Sumber Daya Kelautan Dalam Industri Maritim Dunia. Jurnal Sosioteknologi, 14(2), 154.

Nurkhomah, H. Karakteristik Lagu Anak-Anak Karya Titiek Puspa. Jurnal Pendidikan Seni Musik, 6 (6), 376-383.

Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah

Pitriani, S. (2020). Analisis Materi Pokok Seni Budaya Dan Prakarya (SBdP) kelas III MI/SD. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7 (1), 60-73.

Purwanto, S. (2019). Penanaman Nilai Karakter pada Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Berbasis Musik dan Lagu Model. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 3(1), 1-15.

Respati, R. (2015). Esensi pendidikan seni musik untuk anak. Saung Guru, 7(2), 109-115.

Sakti, B. P. (2018). Indikator Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Magistra, 101, 1-10.

Sari, I. K. S. I. P. (2017). Analisis Karakter Nasionalisme Pada Buku Teks Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 Kelas I SD. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 4(2).

Sofyan, A., & Susetyo, B. (2017). Penanaman Nilai Karakter Melalui Pembelajaran Seni Musik di SMP Negeri 2 Semarang. Jurnal Seni Musik, 6(2), 1-8.

Suprihatien, S., & Damayanti, R. (2020). Nilai Moral Dalam Lagu Anak Tempo Dulu. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(4), 865-870.

Tyasrinestu, F. (2014). Lirik Musikal pada Lagu Anak Berbahasa Indonesia. Resital: Jurnal Seni Pertunjukan (Journal of Performing Arts), 15(2), 163-168.

Wahyuningsih, S. (2017). Lagu Anak Sebagai Media Dalam Mendidik Karakter Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 150-180.

Wulandari, R. (2008). Karakteristik Lagu yang Sesuai untuk Anak Ditinjau dari Segi Ambitus. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 4(2).

Utomo, E. P. (2018). Internalisasi nilai karakter gotong royong dalam pembelajaran IPS untuk membangun modal sosial peserta didik. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 3(2), 96-97.

Vardani, E. N. A. (2017). Fungsi Bahasa dalam Lirik Lagu Anak-Anak. Fkip e-proceedinG, 285-294.




DOI: https://doi.org/10.32507/attadib.v6i1.1004

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Attadib: Journal of Elementary Education Indexed By:

     

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

 

Attadib: Journal of Elementary Education Published by Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor In Collaboration with Perkumpulan Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PD PGMI) Indonesia.

Editorial Office:

FAI Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor.  K.H Sholeh Iskandar Street of Kedung Badak, Bogor City, West Java, Indonesia 16162 Phone/Fax. 0251-849529, Email: attadib@uika-bogor.ac.id